时间：2025-01-05浏览：11
1、上海图书馆借书证免押金办理 2）读书活动积极分子和学校学生阅读团体参观学校创智中心。
2、具体活动方案如下： 1向读者征集推荐图书及推荐理由，将相关内容以电子稿形式发至邮箱：xx 2由评审小组进行初步评选，将初选结果打印，在图书馆展示栏进行展示，并设专门的投票箱，由读者投票决定获奖结果。
3、举办主题班会，同学间互赠图书，分享在线阅读信息，传递美好与和谐。 开展图书馆志愿者行动，为读者提供服务，鼓励更多同学亲近图书馆，增加阅读乐趣。 举办世界读书日宣传活动，市区及购物广场发放倡议书与主题书签。 书香敬老院活动，精选图书送至敬老院，让老年读者享受优质阅读。
4、专题宣传活动 采用广播、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播等多渠道，普及世界读书日的背景、历史，以及全球活动概览，推广科学阅读方法，发布阅读倡议。
1、营造书香氛围，提高成员读书兴趣。重视教师技能培训，为成为合格教师做好准备。提高专业素养，为成为人文学子而自豪。增强团支部凝聚力，丰富精神世界。活动流程：主持人致开幕词，介绍嘉宾。全体成员齐唱团歌。第一环节：为什么读书。
2、学校通过网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加各项活动。各班营造读书节的班级氛围，如黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等。发布积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。
3、四） 书香满校园征文活动（11月-1月）通过征文比赛展现活动成果，激发学生阅读热情，让学生将阅读感受、感悟写下来，感受阅读的魅力，丰富写作表达能力，搭建学生交流分享的平台。每月设定固定主题，面向五至六年级征集稿件，编纂成册，每班一本展示。
核心活动包括：（一） 经典朗诵指导（11月—1月）加强早读课管理，班主任和语文教师指导学生背诵指定古诗，定期检查背诵情况。学校将分阶段检测学生背诵水平。针对低年级学生，组织古诗朗诵比赛，评选“朗诵小能手”。（二） 课外阅读管理（11月—1月）利用午休和课外时间进行课外阅读。
建立“好书漂流站”，举办“感动接力—图书漂流”活动。每班完善班级图书角，开展“献一本看多本”活动，充实图书数量。各年级段四个班级之间建立“好书漂流站”。要求每班精选10本贴有学校统一标签的图书进行漂流。举办低段、中段朗读比赛，高段征文、演讲比赛、好书推荐卡设计大赛。
“品读增益”——大学生读书活动月 举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。 “满腹经纶”——举办读后感征文比赛 以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。具体要求：征文题目自拟，体裁不限。
营造书香氛围，提高成员读书兴趣。重视教师技能培训，为成为合格教师做好准备。提高专业素养，为成为人文学子而自豪。增强团支部凝聚力，丰富精神世界。活动流程：主持人致开幕词，介绍嘉宾。全体成员齐唱团歌。第一环节：为什么读书。
活动要求：充分宣传，营造阅读氛围。班级推荐好书，建立图书角，确保活动顺利进行。教师指导学生读书方法。结合教育教学工作开展活动。组织形式多样的竞赛活动。学生制定读书计划，家长监督执行。合理安排时间，保证阅读。活动宣传口号：我读书，我快乐。书香伴童年，智慧享一生。
活动主题：“我爱阅读——以读书为快乐 伴书香而成长”活动准备：学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；选拔小主持；三级报告训练；制作媒体。活动过程：（一）班队仪式三级报告、出旗、唱《中国共产主义儿童团团歌》。（二）活动内容主持人引导，介绍活动背景和目标，强调阅读的乐趣和重要性。
活动成果展示：举行征文比赛，分享读书心得。开展背古诗、讲故事、知识竞赛、演讲等活动。举办“读书交流会”，分享阅读故事。展示书签、报刊剪缉、个人作品集、读书手抄报、读书成长册。评选“背诗大王”、“阅读明星”等多种奖项。
第一阶段：宣传 学校通过网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加各项活动。各班营造读书节的班级氛围，如黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等。发布积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。
专题宣传活动 采用广播、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播等多渠道，普及世界读书日的背景、历史，以及全球活动概览，推广科学阅读方法，发布阅读倡议。
活动安排 启动阶段（4月）：制定活动方案，营造读书氛围，布置校园环境，建立班级图书角。活动阶段（5月-9月）：每周利用午读时间指导阅读，开放阅览室与图书角，开展各种活动提升阅读积极性，举办“名著大家谈”主题队会，进行“读书好少年”评比，评选“书香班级”。